Comprendere le trasformazioni della società metropolitana, individuare gli ostacoli che ancora limitano le opportunità formative dei giovani e promuovere una cultura dell’inclusione che riconosca nella multiculturalità una risorsa per lo sviluppo della città. Sono questi gli obiettivi dell’Osservatorio Metropolitano sulle Nuove Generazioni e la Multiculturalità (Osservatorio GeM), il nuovo progetto promosso dall’Università degli Studi di Milano-Bicocca, dall’Università Cattolica del Sacro Cuore e dalla Fondazione Bicocca, presentato martedì 10 novembre 2026 in Bicocca, nel corso dell’evento “Comprendere per includere”.
L’iniziativa nasce con l’ambizione di diventare uno spazio stabile di analisi, ricerca e confronto tra università, istituzioni e territorio, mettendo a sistema dati e competenze per affrontare una delle sfide centrali per il futuro dell’area metropolitana: il contrasto alle disuguaglianze educative e la valorizzazione del potenziale delle nuove generazioni, con particolare attenzione ai giovani con background migratorio.
Dalla ricerca alle politiche per l'inclusione
Attraverso attività di ricerca, analisi quantitativa e statistica e monitoraggio dei fenomeni sociali, l'Osservatorio GeM si propone di approfondire le trasformazioni demografiche e sociali del territorio, concentrandosi in particolare sui percorsi formativi dei giovani con background migratorio e sulle condizioni che ne influenzano l'accesso all'istruzione universitaria.
L'obiettivo è andare oltre la semplice raccolta di informazioni, costruendo una base di conoscenze condivise che possa supportare le istituzioni nella progettazione di interventi efficaci. Comprendere dove e perché i percorsi scolastici e universitari incontrano difficoltà o si interrompono significa infatti poter individuare gli ostacoli, siano essi culturali, sociali, organizzativi o economici, e contribuire concretamente a superarli.
Tra le prime attività previste figura l'avvio di un sondaggio rivolto alle scuole secondarie di secondo grado della Lombardia, realizzato con il supporto dell'Ufficio Scolastico Regionale. La rilevazione consentirà di raccogliere esigenze, esperienze e punti di vista degli istituti scolastici sulle iniziative di orientamento universitario destinate agli studenti con background migratorio. I risultati saranno utili per individuare le modalità di collaborazione più efficaci tra scuole e università e favorire percorsi di orientamento sempre più rispondenti ai bisogni dei ragazzi.
Università e territorio insieme per valorizzare i talenti
La collaborazione tra i tre soggetti promotori rappresenta il punto di partenza di un progetto che riconosce nella conoscenza e nella cooperazione strumenti fondamentali per affrontare le disuguaglianze e promuovere nuove opportunità.
"Da tempo il nostro Ateneo - afferma Marco Emilio Orlandi, Rettore dell’Università di Milano-Bicocca - lavora, grazie a competenze disciplinari diverse, sui temi delle disuguaglianze educative, della mobilità sociale e dell’inclusione. L’Osservatorio GeM ci permette di proseguire questo impegno con maggiore sistematicità, attraverso la raccolta e l’analisi di dati che ci aiutino a comprendere dove e perché i percorsi di studio delle giovani e dei giovani con background migratorio si interrompono o incontrano difficoltà, in particolare nell’accesso all’università. Come Ateneo pubblico, riteniamo sia nostra responsabilità comprendere sempre meglio questi ostacoli, siano essi di natura culturale, sociale, organizzativa o economica, e contribuire a ridurli".
Per l'Università Cattolica, l'Osservatorio si inserisce in una strategia più ampia di radicamento nel tessuto urbano e di collaborazione con le comunità locali, con l'obiettivo di riconoscere e sostenere le aspirazioni dei giovani che vivono anche nei contesti più fragili.
"Il futuro di una città si misura anche dalle opportunità che sa offrire ai giovani che crescono nei suoi quartieri più fragili. L’università ha la responsabilità di riconoscerne le aspirazioni e i talenti, contribuendo a rimuovere gli ostacoli che ne limitano i percorsi formativi e le possibilità di scelta - afferma Elena Beccalli, Rettrice dell’Università Cattolica del Sacro Cuore -. È in questa prospettiva, coerente con il nostro Piano Strategico, che intendiamo rendere sempre più strutturale la presenza della Cattolica nel tessuto urbano, attraverso relazioni durature con le scuole, le istituzioni e le comunità locali. L’Osservatorio GeM rappresenta un passo concreto in questa direzione: mettere in comune conoscenze e competenze per comprendere le disuguaglianze educative e orientare interventi capaci di ridurle. Con un’attenzione particolare ai giovani con background migratorio, perché le loro esperienze e la pluralità delle appartenenze possano trovare pieno riconoscimento e diventare una risorsa per tutta la comunità".
La multiculturalità come risorsa per il futuro di Milano
Accanto alla dimensione educativa, il progetto guarda alla multiculturalità come a un elemento strategico per la crescita sociale, culturale ed economica della città. Le disuguaglianze nell'accesso alla formazione, infatti, non incidono soltanto sulle opportunità individuali, ma rischiano di privare l'intera comunità di competenze, talenti e potenzialità che potrebbero contribuire al suo sviluppo.
In questa prospettiva si inserisce il sostegno della Fondazione Bicocca, che individua nell'Osservatorio uno strumento per trasformare la conoscenza prodotta dalla ricerca in un patrimonio condiviso, utile a orientare le scelte e le politiche del territorio.
"La nascita dell’Osservatorio GeM mette a disposizione della città un nuovo strumento per leggere le trasformazioni che ne stanno ridefinendo il volto e per comprendere più a fondo i percorsi delle nuove generazioni, a partire dagli ostacoli che ancora ne limitano le opportunità - afferma Giovanna Iannantuoni, Presidente della Fondazione Bicocca -. In questo processo, il ruolo delle università è essenziale, perché il rigore della ricerca si unisce all’ascolto del territorio e, attraverso la raccolta e l’analisi sistematica dei dati, permette di costruire una conoscenza condivisa a supporto delle istituzioni e della comunità. Le disuguaglianze educative non rappresentano soltanto un problema sociale, ma impediscono alla città di riconoscere e valorizzare pienamente i suoi talenti e ne riducono la capacità di crescere e competere; per questo, come Fondazione Bicocca, sosteniamo l’Osservatorio affinché diventi un’infrastruttura stabile di conoscenza, capace di orientare le decisioni e tradurre l’analisi in interventi concreti. È un percorso appena iniziato, che riconosce nella multiculturalità una risorsa per il futuro di Milano".
Con l'avvio dell'Osservatorio GeM, Milano compie dunque un passo verso la costruzione di un modello di collaborazione strutturata tra mondo accademico, istituzioni e territorio. Un percorso che punta a trasformare l'analisi dei fenomeni sociali in conoscenza utile e, soprattutto, in azioni capaci di ampliare le opportunità educative, riconoscere il valore delle differenze e dare spazio ai talenti delle nuove generazioni.
